Начало. Выпуск № 2 (8) февраль

  Овладевая мастерством великих живописцев Малевич, приближался к пониманию искусства. Приближался к осознанию важности в постановке правильных, новых целей в искусстве. Изучал наследие и художественные приемы. Ставил перед собой, начинающим художником, посильные задачи и решал их.
Неужели этого мало чтобы стать «Шишкиным»?
Его творческие увлечения хорошо прослеживаются при изучении биографии, литературного наследия и картин художника. Становится понятно, как тяжело и творчески — болезненно  он «подбирался» к основной цели своего творчества.
«Человечество движется через знаки, каждый знак несет в себе определенную степень восхождения, движение без знака не действует». Так записал Малевич в одной из своих записных книжек.
Именно эта фраза направила исследователей творческого наследия Малевича по ложному пути. Понятие «знак», они восприняли не как явление, послание, а буквально как упрощенный символ. Малевич же думал о… — другом.
Целью стал поиск образа и формы такого художественного произведения, которое отвечая всем законам творчества, приближалось к понятию идеальной  живописной картины. Известно, что основным критерием для оценки эстетических достоинств явлений и предметов окружающего мира, является визуальное восприятие. Знания, полученные при изучении науки, истории, развития изобразительного искусства, эстетики, этики и т.д., связано с познанием прекрасного и поиска идеалов. Если к произведению применительны все законы творчества в оптимальных  характеристиках, такое произведение и называется идеальным.
Цель: — создать профессионально грамотное произведение реалистического искусства, с учетом известных, на то время, законов живописи и физиологических возможностей  восприятия её человеком.
Обладая профессиональными знаниями и творческим мастерством, Малевич решил создать произведение реалистического искусства изображаемым объектом которого, является простейшая геометрическая фигура – плоский квадрат, «выкрашенный» однородной краской, лишенный направленного освещения, то есть равномерно освещенного, на белом плоском фоне. При этом сам объект должен находиться в центре холста и при его демонстрации центр должен быть перпендикулярен точке зрения.

Создавая такое произведение художник  был обязан  пользоваться или учитывать в своём творчестве весь свой накопленный опыт и знания. Когда в сознании Малевича определилась идея, начался поиск возможностей её реализации.
По словам Малевича: «в «супрематическом зеркале» все явления мира сведены к Нулю».
Как отмечала А. Шатских: ««Чёрный квадрат» воплощает идею новой духовности, является  своего рода иконой, пластическим символом новой религии…
Явлением этой картины художнику открылась всеобъемлющая утопия нового «беспредметного мира», заставившей его остро ощутить свою призванность. Для него с самого начала было очевидным, что «Черный квадрат» ему не дан, а задан, если переиначить известную формулировку неокантианца Германа Когена. Много лет Малевич стремился постичь и облечь в слово смысл своего главного произведения ».   ( А.Шатских, с. с. 11, 15, 17).
Простота Чёрного квадрата кажущаяся. На самом деле как живописная картина, «Чёрный квадрат»  включил в себя ВСЁ, что наработали художники и теоретики!
Художники  прошлых поколений нашли решение проблем связанных с созданием картины. Определились с композицией, пропорциями, освещением, перспективой,  движением. Закономерностями и тенденциями, техническими возможностями, приёмами живописи и т.д. Импрессионисты  наиболее успешно решали проблемы восприятия цвета и влияние освещения. Малевич предлагает, учесть это «ВСЁ» и не перерабатывая прошлые наработки, а отталкиваясь, искать новые пути творческого выражения. При упрощении, инволюции  видимой формы происходит усложнение, эволюция взглядов на искусство, его понимания и его места в культуре, истории, жизни человека.
В результате удачного достижения цели Малевичем, у художников появлялась бы возможность, концентрированного, целенаправленного, осознанного, расширенного поиска новых путей и направлений в развитии искусства. Такое произведение становилось отправной точкой для всех будущих поколений художников. Я назвал бы «Чёрный квадрат» — «Азбукой живописи». Провёл бы аналогическое сравнение с «таблицей Д. Менделеева» или с «гаммой» в музыке. Владея Азбукой, умея ею пользоваться, можно начинать осознанно  «творить», а там уж кому Бог дал. Те творческие проблемы, которые не решает непосредственно «Чёрный квадрат», легко объясняются с позиции данного произведения.

Публика же продолжает воспринимать»Чёрный квадрат», как символ, знак, манифест. Не видит и не понимает, что «Чёрный квадрат», это реалистическая живопись, только минимизированная и доведенная до ИДЕАЛА (Абсолюта)!»
ОСОБЕННОСТИ ФИЗИОЛОГИИ ЗРЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА.
Обратим внимание на несовершенство человеческого зрения.
Зрение человека (зрительное восприятие) — процесс психофизиологической обработки изображения объектов окружающего мира,осуществляемый зрительной системой
«Из-за большого числа этапов процесса зрительного восприятия его отдельные характеристики рассматриваются с точки зрения разных наук – оптики, психологии, физиологии, химии. На каждом этапе восприятия возникают искажения, ошибки, сбои, но мозг человека обрабатывает полученную информацию и вносит необходимые коррективы.
Эти процессы носят неосознаваемый характер и реализуются в многоуровневой автономной корректировке искажений. Так устанавливается сферическая и хроматическая аберрация, эффекты слепого пятна, проводится цветокоррекция, формируется высококачественное стереоскопическое изображение и т.д.В тех случаях, когда подсознательная обработка информации недостаточна, или же избыточна, возникают оптические иллюзии».  (Лауреаты Нобелевской премии 1981 года. Давид Хьюбл и Торстен Вайзел, «Астрофилософия»)
«До сего дня не решена проблема преодоления границы между физическими закономерностями, организующими работу физического аппарата восприятия, и возникновением психического феномена: «Ни теория Юнга-Гельмгольца, ни теория Геринга не могут полностью объяснить, как сигналы преобразуются в мыслительный образ объекта»». (Тонквист, 1983г.)

Человек не может реально увидеть «плоский», «чёрный», «квадрат»!
1.    Вместо геометрически правильного квадрата человеческое зрение воспринимает (видит) горизонтально вытянутый прямоугольник.
2.    Вместо плоского квадрата человек увидит двояковыпуклый объёмный прямоугольник с прямой или обратной перспективой.
3.    Вместо чёрного цвета — человеческое зрение  воспримет неравномерно закрашенную плоскость.
4.    До Малевича,  художники, знали Эти проблемы, связанные с несовершенством человеческого зрения, были известны и раньше.
«Особенно интенсивно цветоведческие научные дисциплины начали развиваться в ХХ в., что связанно с развитием промышленного производства анилиновых красителей, цветной фотографии и телевидения. У истоков современных  представителей о восприятии цвета стоят поистине знаменитые имена:
М.В.Ломоносов (1711-1765),
Т.Юнг (1773-1829),
Г.Фехнер (1801-1887),
Г.Гельмгольц (1821-1849),
Дж.Максвелл (1831-1879),
Э.Геринг (1834-1918).
Однако теоретические основы большинства этих дисциплин были заложены ещё в начале восемнадцатого века».
Доктор психологических наук, П.В.Яньшин, «Психология и психосемантика цвета».
1.Из науки мы знаем что, человек видит хуже, чем звери и насекомые.
2.Сектор взгляда воспринимаемого зрением человека, примерно равен -27*.
3.Объект с угловым охватом 90*,180,* 360* человек может увидеть при:
а)  переводе положения зрачков;
б)  при развороте шеи;
в)  повернув торс;
г) при развороте на ногах;
д) при зеркальном отражении.
Используя эти знания в своем творчестве, художники не задумывались над тем, что проблема самого зрения, восприятия, может стать объектом основной творческой цели.
Малевичу повезло, он увидел цель творческого выражения в решении проблем связанных с особенностями человеческого восприятия.
На мой взгляд, Малевич обладал неординарным зрением. Наверно у него были проблемы с ним. И ко всему, он продолжительное время общался с ослепшей матерью,которую он очень любил. Это помогло ему в выборе цели и постановке творческих задач.
Малевич, решая проблему несовершенства визуального восприятия, и восприятие произведения изобразительного искусства через ощущения, решил наиболее сложную проблему – проблему творчества.

ПОСТАНОВКА И РЕШЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАЧ.

К.Малевич. Чёрный квадрат. 1913г.

На пути достижения цели возникали множественные творческие задачи, за решение которых взялся К.Малевич.
Найти  и обоснованно убедить, профессиональную общественность, безоговорочно согласиться с выбором оптимального размера холста, на котором начнётся процесс создания живописного произведения. Для решения поставленной задачи необходимо учесть все, что наработано временем, научным и практическим путем, в данном направлении.
Выбор объекта:
Впервые Квадрат появляется в Петрограде, на «Последней футуристической  выставке «0,10» (ноль – десять) 17 декабря 1915 года, (в каталоге за № 39 под названием «Четырехугольник»). Он хорошо виден на знаменитой фотографии и занимает почетное место в «красном углу» как икона.

Этот первый квадрат был приобретен в 1918-1919 годах отделом ИЗО Наркомпроса, закупочной комиссией под председательством  В. Кандинского». (из искусствоведческих источников)
Теперь, поставив цель и определив  размер холста, ответим на вопрос «Как?» Малевич создавал «Черный квадрат».
Задача 1.
Изобразить  квадрат на плоскости.
В процессе работы художник столкнулся со сложностью, которая требует энциклопедических знаний и индивидуального профессионализма. В геометрически правильном квадрате, изображенном на плоскости, человек  видит горизонтально вытянутый прямоугольник. Это обусловлено  несовершенством (особенностями), человеческого зрения.
Так как человек не имеет возможности воспринять прямоугольник с равными  сторонами как квадрат, Малевичу пришлось изменить пропорции геометрически правильного квадрата так, чтобы визуально воспринимаемый квадрат выглядел как «квадрат».
Заслуга Малевича заключается в том, что путем визуального обмана, увеличив вертикальные стороны квадрата  и изобразив их вогнутыми, заставил зрителя видеть в прямоугольнике – квадрат, а не горизонтально вытянутую «бочку». Сложность заключается в том, что эти изменения ничем кроме индивидуального ощущения не определяется.
Основной поток очевидцев, кому повезло видеть это произведение, утверждают, что видели квадрат. Для большей убедительности, на этот образ, срабатывает название картины — «Черный квадрат». В психологическом плане  Малевич не позволяет  усомниться в элементарных математических возможностях автора, и заставляет зрителя видеть в прямоугольнике, геометрически правильный квадрат.
Вывод — 1:  Малевич заставил зрителя, прямоугольник воспринимать квадратом. Тем не менее, с этой задачей он справился.

 Задача 2.
 В искомый «квадрат» (белый холст), нужно вписать другой квадрат — черный.
Для решения этой задачи автор проделал всю ту же манипуляцию, которая была проделана ранее, только цвет прямоугольника – черный. Сложность — в выборе пропорционального отношения между  «квадратом-холстом» и вписанным в него чёрным квадратом. Воспользовавшись знаниями математического значения пропорций «Золотого сечения», высчитать эти отношения несложно.
Вывод — 2:  Малевич владел знаниями «Закона красоты» и умел его применять.

Задача 3.
Привести в соответствие энциклопедические знания и несовершенство визуального восприятия человеком.
Мы знаем, что человек воспринимает белый и черные цвета не однозначно.
Проведем эксперимент:- возьмем два геометрически равных квадрата, — один из них покроем  черной краской.
При одновременном взгляде на них, мы увидим, что черный квадрат будет казаться меньше белого. Этот эффект несовершенства зрения, Малевич должен был учесть при определении пропорций двух «квадратов». Решить эту задачу, художник может экспериментальным путем, осознанно искажая значения «золотого сечения», используя  при этом знания, талант и харизму, добиваясь гармоничного, идеального взаимоотношения между заданными прямоугольниками. Как правильно заметил один из исследователей творчества художника – «не материальная сторона создания живописного произведения, а рафинированный этап духовного процесса при этом, являлся идеей работы Малевича над «Черным квадратом»».
Вывод — 3: Применив знания и талант — Малевичу это удалось. Экспериментальным путем были найдены те гармоничные отношения между прямоугольниками, которые можно назвать «идеальными». Размышляя над решением этой задачи, читатель может определиться с возникающим вопросом, — Почему? «Чёрный квадрат» художник не переписывал, не копировал, а повторял на протяжении всей жизни.

Продолжение. Выпуск № 4 (10) апрель