…чувствовать нюансы детской психологии, или сохранить в своей душе детскость ребёнка?

Что необходимо для качественной детской поэзии?

Идёт бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

— Ох, доска качается,

Сейчас я упаду!

С ранних розоватых лет вписанное в сознание четверостишие – имея в виду людей определённых поколений.

Жалко ли бычка?

Смешно ли?

Всё вместе – главное: дано с такой точностью, что не удалить из сознания даже хирургическим путём.

 Множество стихов Барто с детства создавало определённую панораму мира: интересную, многоцветную, радостную, иногда сложную:

— Белая медведица! —

Во льдах живет она? —

Метель и гололедица

Медведям не страшна?

 —

— Ой, медвежонок маленький! —

Ребенку только год! —

На нем такие валенки,

Что в них не страшен лед.

Узнаёте себя?

Взрослому узнавание в себе ребёнка и слёзно, и отдаёт ностальгией; ребёнку слушать подобные стихи было счастьем.

Они добры – стихи А. Барто (её участие в травле замечательных, не угодивших властям писателей относится скорее к инстинкту самосохранения, хотя и не красит её).

 Они нежны по манере исполнения: своеобразное туше – нежное касание клавиш слов; и занятны, ибо изюминка находится в простейших ситуациях, столь знакомых каждому ребёнку.

 Прозвучат ли они в технологическое, перевитое эгоизмом время?

Бог весть…

Хорошо бы, когда прозвучали, ибо дидактический аспект оной поэзии трудно переоценить.

Александр Балтин

Фото: Владимир Савостьянов/Фотохроника ТАСС