В стенах Государственной думы РФ 17 июля 2025 года прошел круглый стол, который затронул одну из самых острых проблем современной России — влияние деструктивного контента в кинематографе на формирование сознания подрастающего поколения. Организованное Комитетом по развитию гражданского общества мероприятие собрало представителей всех уровней власти, кинематографического сообщества и общественных организаций для обсуждения темы «Деструктивный контент в кинематографе: влияние, границы, ответственность».

Это событие стало частью более масштабного диалога о защите российской культурной идентичности в условиях информационной войны. Как отметила модератор круглого стола, депутат Государственной думы председатель Комитета Яна Валерьевна Лантратова, борьба ведется не только в кинематографе, но и в учебниках, сериалах, играх и книгах. Статистические данные, озвученные на мероприятии, свидетельствуют о масштабе проблемы:

85% российских школьников называют продукты западной индустрии развлечений любимыми, а 73% вообще не видят героев, на которых хотели бы равняться.

Системные проблемы отечественного кинематографа

Выступления представителей органов власти и кинематографического сообщества выявили глубокие системные проблемы в сфере детского кинематографа. Директор департамента кинематографии и цифрового развития Министерства культуры Дмитрий Давиденко откровенно признал, что среди поддерживаемых государством 150 фильмов лишь 10-12 проектов предназначены для детей и юношества. Это критически малое количество для страны с многомиллионным детским населением.

Особую тревогу вызывает тот факт, что многие кинематографисты не понимают специфику детского кино. Как пояснил Давиденко, часто за детский фильм выдается картина, где просто «на заднем фоне пробежал мальчик», но сюжет остается сложным и взрослым. Это свидетельствует о профессиональной неготовности индустрии к работе с детской аудиторией.

Проблема усугубляется длительными сроками производства — в среднем 2-3 года от замысла до проката. Получается замкнутый круг: то, что мы видим сегодня в кинотеатрах, было задумано несколько лет назад, а то, что поддерживается сейчас, дойдет до зрителей лишь через годы.

Парадокс возрастных ограничений

Одной из самых острых проблем, поднятых на круглом столе, стал вопрос возрастных рейтингов фильмов. Николай Дубовой, генеральный директор платформы «Киносферум.рф», привел показательный пример: классический советский фильм «А зори здесь тихие» имеет рейтинг 18+, что делает невозможным его показ в школах. Аналогичная ситуация с другими военными фильмами, которые раньше были основой патриотического воспитания.

Представитель Минкульта объяснил эту проблему ужесточением требований к возрастной маркировке: если в кадре гибнут люди, это автоматически повышает рейтинг до 16+ или 18+1. Получается абсурдная ситуация: дети, которые выросли на фильмах о Великой Отечественной войне, сегодня не могут их увидеть в школьном возрасте из-за бюрократических ограничений.

Эта проблема требует системного решения. Как справедливо заметил Николай Дубовой, «мы с вами выросли на фильмах о великой отечественной войне, и это было нашим воспитанием». Формальный подход к возрастным ограничениям лишает современных детей доступа к культурному наследию, которое формировало предыдущие поколения.

Платформенная экосистема как угроза

Особое внимание на круглом столе было уделено проблемам онлайн-платформ. Давиденко рассказал о том, как в период становления стриминговых сервисов кинематографистам открыто предлагалось создавать контент без ограничений: «у нас можно курить, у нас можно пить, у нас можно ругаться матом». Это создало «серую зону» контента, который не регулировался государством и был направлен на привлечение максимального количества подписчиков.

В отличие от кинотеатров, где можно проконтролировать возраст зрителей, онлайн-платформы остаются зоной ответственности родителей. Как отметил представитель Минкульта, «что смотрит ребёнок дома по онлайн платформе, это, конечно, зона ответственности родителей». Однако не все родители имеют возможность или знания для полноценного контроля.

Инициативы по созданию альтернативного контента

Одним из наиболее перспективных направлений, представленных на круглом столе, стал проект «Школьная киноиндустрия». Яна Лантратова рассказала о том, как в «Артеке» дети под руководством опытных наставников снимают фильмы на актуальные темы. Этот проект решает сразу несколько задач: дает детям возможность самовыражения, знакомит с кинематографическими профессиями и, главное, создает контент, который говорит с детьми на их языке.

Важность этого подхода подтвердила психолингвист Лорелла Гальцова, которая подчеркнула необходимость попадания в «языковой код» детей. По её словам, «если мы не попадаем в их языковой код, вы можете читать мораль, вы можете показывать сколько угодно — вы не попали к ним в код». Школьная киноиндустрия позволяет решить эту проблему, поскольку создается самими детьми.

Николай Дубовой представил амбициозный проект создания безопасной онлайн-платформы для детского контента. «Киносферум.рф» позиционируется как «абсолютно безопасная» платформа для детей 7-17 лет, где полностью отсутствует контент 18+3. Платформа получила поддержку Министерства просвещения и интегрируется с образовательной системой.

За время работы платформы было собрано около 6000 единиц контента, из которых 1500 уже доступны пользователям. Важной особенностью проекта является четкое разделение по возрастным категориям и полная безопасность контента. Как отметил Дубовой, «везде, где сейчас есть детский контент, обязательно по соседству что-нибудь 18+. У нас такого нет».

Региональные инициативы

Яркий пример регионального подхода к созданию качественного детского контента представил Радик Мухарлямович Абдрахманов из Татарстана с проектом «Туган Батыр». Этот мультипликационный проект создает систему героев, которые говорят на родном языке и транслируют традиционные ценности Татарстана. Проект реализован как мультиканальная экосистема: книги, мультфильмы, игрушки, спектакли, спортивные турниры. К сожалению вопрос «дружбы народов» в этом проекте остался в стороне.

Особенность проекта в том, что он создает альтернативу западным героям на основе национальных традиций. Как отметил Абдрахманов, «дети называют таких героев, как майнкрафт, человек-паук, леди баг супер кот. А самым ярким и любимым героем среди школьников уже многие годы является Гарри Поттер». Проект «Туган Батыр» предлагает детям героя, который «родной для всех» и основан на фундаментальных ценностях семьи, уважения к старшим, любви к своей родине.